50 mln zł z NCBR na podnoszenie kompetencji kadry dydaktycznej
Celem konkursu, ogłoszonego przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, jest podniesienie kompetencji dydaktycznych szkół wyższych. O dofinansowanie projektów mogą ubiegać się zarówno państwowe, jak i prywatne szkoły wyższe. W ramach projektów będą wspierały doktorów i doktorantów, którzy stanowią kadrę dydaktyczną uczelni, a zarazem nie ukończyli 35. roku życia.
„Rozwój polskiej nauki, a zwłaszcza tych jej obszarów, które poprzez współpracę z biznesem, stanowić mają o przyszłości polskiej gospodarki, wymaga inwestycji w kadry. Celem działań NCBR jest stworzenie nowych ścieżek rozwoju kariery naukowej, pozwalających z jednej strony rozwijać umiejętności dydaktyczne w oparciu o nowoczesne rozwiązania, z drugiej zaś kształcić młodych ludzi pod kątem stale zmieniających się oczekiwań rynku pracy” – mówi wicepremier i minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin, cytowany w komunikacie NCBR.
Dyrektor NCBR prof. Maciej Chorowski podkreśla z kolei, że wyższe kwalifikacje personelu oznaczają wyższy poziom nauczania na polskich uczelniach.
„Wykładowcy potrafiący zainteresować tematem przy wykorzystaniu innowacyjnych technik, inspirują i zachęcają do zgłębiania wiedzy. W konsekwencji pogłębiają się związki świata nauki i biznesu. To szczególnie ważne z punktu widzenia polityki rozwojowej państwa, gdyż stanowi istotny element kształtowania innowacyjnej gospodarki” – mówi Chorowski.
Projekty powinny zawierać propozycje działań podnoszących kwalifikacje uczelnianych kadr w co najmniej dwóch z trzech obszarów: innowacyjnych umiejętności dydaktycznych, umiejętności informatycznych lub nauczania w języku obcym. Maksymalny koszt projektu przypadający na jednego uczestnika korzystającego ze wsparcia na poziomie krajowym nie może przekroczyć 9 tys. zł, a w przypadku osób odbywających szkolenia zagraniczne – 24 tys. zł.
Konkurs jest realizowany w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój „Zarządzanie w instytucjach szkolnictwa wyższego”.
Źródło: PAP – Nauka w Polsce
W Akademii Marynarki Wojennej powstaje autonomiczny robot. Celem głównym projektu jest zaprojektowanie i zbudowanie systemu nawigacyjnego, który zapewni pełną autonomię robotowi. Inicjatywę wysunął rektor-komendant AMW kontradmirał dr inż. Czesław Dyrcz. Wyzwanie podjął Instytut Nawigacji i Hydrografii Morskiej AMW.
Na dzisiejszym posiedzeniu Senat Politechniki Łódzkiej podjął dwie ważne dla kandydatów na studia uchwały. Pierwsza z nich określa limity przyjęć na poszczególne kierunki studiów, druga harmonogram postępowania kwalifikacyjnego. Zaplanowano również utworzenie nowego kierunku-Inżynieria Biochemiczna.
Działający przy AHE w Łodzi Polski Uniwersytet Wirtualny – jedna z czołowych uczelni e-learningowych w Polsce – przygotował niecodzienne i w pełni zinformatyzowane „Dni otwarte PUW-u”. Spotkanie to jest odpowiedzią internetowej uczelni na „tradycyjne Drzwi Otwarte”, organizowane przez większość szkół wyższych, które słyną z tego, że są czasochłonne i – mimo starań organizatorów – mało atrakcyjne.
Firma U.S. News & World Report opublikowała niedawno międzynarodowy ranking szkół wyższych z całego świata. W tegorocznej, trzeciej edycji rankingu uwzględniono 1000 najlepszych uczelni z 65 krajów. Wśród wszystkich uniwersytetów znalazło się 13 polskich szkół wyższych. Które uniwersytety i politechniki zostały uwzględnione w zastawieniu?
Katedra Filozofii Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie zaprasza na VII Ogólnopolską Konferencję Naukową pt. „MORALNY WYMIAR KRYZYSU EKONOMICZNEGO” w ramach, której planowana jest m.in. Debata Rektorska pt. „Przyczyny aktualnego kryzysu – destrukcja systemu wartości czy zawodność instytucji?” w której zmierzą się prof. UJ, dr hab. Jarosław Górniak oraz prof. UEK, dr hab. Janina Filek. Moderatorem debaty będzie JM Rektor UEK, prof. dr hab. Roman Niestrój.