Zmiany w programie wieloletnim UAM
Za przyjęciem nowelizacji ustawy o ustanowieniu programu wieloletniego „Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 2004-2015” zagłosowało 438 posłów, a 1 wstrzymał się od głosu.
Ustawa została uchwalona w 2004 r. w związku z przypadającą w 2011 roku 400. rocznicą utworzenia uniwersytetu w Poznaniu przez króla Polski Zygmunta III Wazę. Inflacja oraz długi proces inwestycyjny doprowadziły jednak do dokonania pierwszej nowelizacji ustawy w 2010 roku. Wzrosła wówczas wartość realizowanych w ramach programu inwestycji i przesunięto termin zakończenia programu na rok 2015.
Na czwartkowym posiedzeniu Sejmu posłowie zdecydowali jednak o dokonaniu kolejnych poprawek w ustawie, które zakładają przedłużenie czasu realizacji programu wieloletniego do 2017 roku. Wartość całego przedsięwzięcia inwestycyjnego uległa jednak obniżeniu.
„Jeśli chodzi o pierwszą sprawę, o czas realizacji, do zakończenia zadania po roku 2015 zostałoby wybudowanie obiektów sportowych oraz domów studenckich i doktoranckich. Problem polega na tym, że w tej chwili trwają negocjacje z właścicielami gruntów i te negocjacje na razie nie przynoszą rezultatów z uwagi na zbyt wysokie oczekiwania właścicieli gruntów. To powoduje, że nastąpiło pewne opóźnienie w przejęciu gruntów, co oczywiście jest związane również z uniemożliwieniem czy utrudnieniem realizacji całego przedsięwzięcia. I kolejna sprawa: przedłużają się procedury administracyjne związane z uzyskaniem decyzji środowiskowych dla obiektów sportowych. Te wszystkie względy powodują, że w tej chwili sugerujemy, żeby to zadanie zakończyć nie w roku 2015, a w roku 2017″ – mówił w Sejmie poseł sprawozdawca Paweł Arndt z Platformy Obywatelskiej.
Program „Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 2004-2015” pozwolił m.in. na rozbudowę uczelnianego kampusu, dokończenie budowy Wydziału Chemii oraz rozbudowę uniwersyteckich obiektów sportowych. Program jest jednym z dwóch uczelnianych programów wieloletnich, realizowanych z budżetu państwa. Drugim objęty jest Uniwersytet Jagielloński.
Źródło: PAP – Nauka w Polsce
Turystyka naukowa stała się na przestrzeni ostatnich latach bardzo popularnym zjawiskiem w kręgach akademickich. Na słowackich uczelniach można było bowiem zrobić habilitację aż sześćdziesiąt razy szybciej niż w Polsce! A to wszystko za zaledwie 6,5 tys. zł. Niestety, Od środy słowackie „habilitacje” nie będą już automatycznie uznawane na polskich uczelniach.
Minister nauki i szkolnictwa rozpoczął audyt od przeprowadzanych w ostatnich 8 latach zmian systemowych. – Intencje tej reformy były pozytywne – podkreślił wicepremier. Jednakże zdaniem Jarosława Gowina wprowadzenie wielu reform zakończyło się całkowitym fiaskiem.
Wiele radykalnych zmian, jakie planuje wprowadzić Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, w funkcjonowaniu polskich uczelni dotyczyć będzie bezpośrednio także studentów, np. wydłużenie o dwa semestry studiów prowadzonych w trybie niestacjonarnym. Jak zatem studenci odnoszą się do zmian proponowanych przez MNiSW? Spytaliśmy o to Łukasza Rusajczyka, członka Rady Wykonawczej Parlamentu Studentów Rzeczypospolitej Polskiej.
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego wprowadziło istotne zmiany w systemie finansowania polskich uczelni 1 stycznia 2017 roku. Głównym powodem, na który powoływał się resort nauki, była niska jakość procesu kształcenia i nastawienie uczelni na aspekt ilościowy. To od ilości studentów zależała bowiem wysokość środków finansowych pochodzących z budżetu państwowego.
Jarosław Gowin, szef resortu nauki, zadeklarował w poniedziałek, że kwestia wprowadzenia płatnych studiów na kierunku lekarskim leży po stronie ministra zdrowia a on sam nie zamierza żadnych rozwiązań forsować na siłę. Gowin dodał jednocześnie, że minister Konstanty Radziwiłł jest przeciwny jego propozycji.
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przedstawiło „Program rozwoju szkolnictwa wyższego i nauki na lata 2015-2030”. Znalazły się w nim m.in. 4-letni cykl finansowania uczelni, zwiększenie ilości umów zawieranych na czas nieokreślony wśród naukowców oraz możliwość, by studenci mieli istotny wpływ na kształtowanie toku swoich studiów. „Zmian dokonaliśmy dotychczas bardzo wiele, ale sądzimy, że konieczne są następne” – powiedziała dziennikarzom minister nauki i szkolnictwa wyższego, Lena Kolarska-Bobińska.