Niestety, korytarze polskich uczelni powoli wyludniają się. Spada zarówno liczba samych kandydatów na studia i studentów, jak również nauczycieli akademickich i pracowników administracyjnych – jak donosi Dziennik Gazeta Prawna.
10 czerwca w Warszawie odbyła się Czarna Procesja Nauki, której organizatorem był Komitet Kryzysowy Humanistyki Polskiej. Naukowcy w innych miastach akademickich także postanowili przyłączyć się do tej akcji wywieszając na wydziałowych masztach czarne flagi żałobne. Na postulaty KKHP postanowiło dzisiaj odpowiedzieć Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
10 czerwca spod bramy Uniwersytetu Warszawskiego wyruszy Czarna Procesja Nauki, której organizatorem jest Komitet Kryzysowy Humanistyki Polskiej. „W chwili, gdy nasze postulaty reform z takim trudem przebijają się do tych, którzy powinni rozumieć powagę sytuacji, idziemy do nich, pod Kancelarię Prezesa Rady Ministrów w Czarnej Procesji Nauki. Będą z nami delegaci niemal wszystkich uniwersytetów publicznych w Polsce. Pokażmy rządzącym, że nie da się dłużej udawać, że nic się nie stało. – czytamy na stronie internetowej KKHP.
Priorytet finansowy dla infrastruktury badawczej o szczególnym znaczniu dla rozwoju kraju oraz nowa definicja naukowca rozpoczynającego karierę naukową – to tylko część rozwiązań, które znajdują się w nowelizacji ustawy o zasadach finansowania nauki, która właśnie weszła w życie.
Polskie uczelnie otrzymają już wkrótce nowe narzędzie do wyszukiwania plagiatów. Otwarty System Antyplagiatowy OSA jest obecnie testowany, ale jego twórcy już teraz przekonują, że jest on znacznie skuteczniejszy i szybszy od dotychczas stosowanych przez ośrodki akademickie systemów.
Źródłem problemu polskich absolwentów na rynku pracy jest m.i.n. jakość selekcji kadr na polskich uczelniach, co powoduje, że duża część wykładów jest, mówiąc kolokwialnie, stratą czasu. – Ta selekcja przez wiele lat była bardzo zła. Nie liczyło się to, gdzie naukowiec publikuje, nie liczyło się, czy ktoś dobrze uczy, czy źle uczy, czy ktoś źle zarządza” – ocenił Dyrektor Instytutu Nauk Ekonomicznych PAN, dr hab. Cezary Wójcik podczas wtorkowego spotkania ws. „Dlaczego polskie szkolnictwo wyższe nie zdaje egzaminu”.
Analizy, badania, obserwacje i eksperymenty – to wszystko kosztuje, ale skąd uczelnie pozyskują na te działania środki finansowe? Pochodzą one z dotacji statutowej oraz rozmaitych grantów. Kto jednak nimi dysponuje i jaka ich część trafia do uczelnianej administracji? Artykuł „Skąd się biorą pieniędze uczelni – finansowanie badań z dotacji statutowej”, który ukazał się w najnowszym numerze Pisma Uniwersytetu Warszawskiego, pomoże nam w zrozumieniu tego zagadnienia.
Rozpoczęcie prac nad nowelą ustawy, która będzie umożliwiała finansowanie studiów na zagranicznych uczelniach, program na rzecz żłobków przy uczelniach, znaczący wzrost nakładów na naukę – to tylko część z wielu inicjatyw, jakie podjęło w ostatnim półroczu Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Konkurs na stanowisko rektorskie jest pewną nowością w polskim systemie szkolnictwa wyższego, która wprowadzona została w 2011 roku. Kandydat nie jest już bowiem zobowiązany, w przeciwieństwie do tradycyjnych wyborów, do uzyskania aprobaty ze strony studentów, doktorantów oraz nauczycieli akademickich. Kto wygrywa i na co zwraca się największą uwagę? Zdzwicie się…
Oferty praktyk lub staży dla studentów to najczęściej spotykana forma współpracy środowiska biznesowego z polskimi uczelniami – niewykorzystany pozostaje jednak potencjał badawczy i dydaktyczny. Dlaczego tak się dzieje i co należy zmienić, żeby współpraca była znacznie efektywniejsza i korzystniejsza dla obydwu stron?